Navrhování škol pro učení
Je možné, že architektura stimuluje a podporuje učení ve vzdělávacích prostorech? … I když se to může zdát jako jednoduchá a zřejmá otázka, v průběhu historie můžeme pozorovat, že vzdělávací centra byla opakovaně projektována s podobností více podobnými disciplinárním prostorům nebo „vězením“ co do míst, kde můžeme osvobodit a zlepšit své znalosti, kde spolupráce přináší odměnu v učení.
Projektování a budování škol má nepochybně zvláštní odpovědnost na designérovi a architektovi, který podle svých tahů, linií, různých kompozic, dekorací, interiérového designu, distribuce … atd.
Budou to prvky zodpovědné za ovlivňování zlepšení vzdělávání studentů, proto moudrost, se kterou se spojí dobrý design, pedagogika a organizace, bude částečně určovat vzdělávací budoucnost mnoha mladých lidí.
Pokud stavíme chytré domy, abychom zlepšili životy jejich obyvatel, proč nepostavit školy inteligentně, abychom zlepšili učení studentů…
Z města Kyjev nám ukazuje jinou školu, jiný způsob, jak sjednotit estetiku, originalitu, kreativitu a dobrý vkus v naprosto radostném učebním prostředí od projekt školního interiéru vytvořilo studio Dreamdesign s názvem New School.
Uvědomujeme si, že všechny děti jsou přímo ovlivněny prostředím kolem nich, a proto navrhování dynamických, zábavných prostor se spoustou přirozeného světla a barev podpoří kreativní myšlení.
To byl základ, se kterým si studio Dreamdesign začalo představovat jinou školu, která přitahuje děti i dospělé, přesouvá je do krajin a prostorů trvalé moudrosti, kde účelem je přispět k vytváření budoucích občanů schopných učit se sami, od Take. zodpovědnost za svůj trénink, za stanovení cílů, za to, že je to baví.
Interiérový design místností pro různé aktivity zahrnuje celek!… Od toho, co šlápneme, k tomu, co nevidíme. Bazén, který nás vezme do snu, kde nás přirozené osvětlení a reliéfy na stropě ponoří do imaginárního světa.
Škola navržená do detailu, kde je procházka po jejích 80 000 metrech čtverečních vždy dobrodružstvím. Otevřené prostory, chodby a vyzdobené učebny naštěstí se spoustou barev, které nám připomínají, že učení je rozhodně zábava!… Vzpomínka na článek o architektuře barev a o tom, jak nás ovlivňuje.
Projekt New School má za sebou ocenění IIDA Global Excellence Award v kategorii architektura pro vzdělávání.
Dalším hlavním cílem je důležitost spolupráce. V tomto smyslu byly vnitřní příčky zmenšeny se záměrem generovat nové učební modely s využitím pokud možno skleněných dělicích prvků, které rozdělují třídy studentů.
Tranzitní prostory jsou prostorné a mají prvky k sezení, studiu nebo jen malé práci. Nakonec každý prostor mimo třídu nebo uvnitř hraje jako potenciální místo pro učení.
Všechny obrázky přes dobrovolska.com - Andrey Avdeenko
Jako doplněk a bod k tomu, začít rozumět jak navrhovat školy Mohli bychom začít konferencí TED Indianapolis v podání švédského architekta Rosana Bosch, který měl na starosti design školy Vittra (Stockholm).
Připomeňme, že tato škola je považována za centrum inovací ve vzdělávání, kde nejsou žádné třídy, nejsou zde žádné zdi a prostory jsou zcela otevřené. Kde je definováno hlavně jako otevřené vzdělávání bez zdí, kde si studenti mohou procvičit svobodu okupovat prostory, rozcházet se s tradičními školami „uzavření“. Nový školní design pro měnící se časy!
Navrhování budoucnosti vzdělávání a učení nepochybně zahrnuje vědomé porozumění všem prostorům, které jej podporují, které vítají a prospívají studentům.
Důrazně doporučujeme prohlédnout si článek průvodce o vlivu architektury a jejích fyzických prostorů na autismus, abyste pochopili, že ne vždy navrhujeme prostory pro každého.
Pokud se vám tento článek líbil, sdílejte ho!
